育棟CEO張柯：融合幼教三端，雖各自為陣但移動高效化
來源：育棟教育
時間：2019-07-16
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2018年11月中共中央、國務(wù)院發(fā)布并實(shí)施了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，而這也就意味著整個早幼教賽道將迎來全面升級。與此同時，在消費(fèi)升級、家長觀念改變和技術(shù)賦能等多維因素的影響下，眾多早幼教企業(yè)、機(jī)構(gòu)或?qū)⒚媾R全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
面對全新的政策、市場和資本環(huán)境，未來，對于從事早幼教行業(yè)的機(jī)構(gòu)或者園所來說，要怎么做，才能更好的適應(yīng)全新的轉(zhuǎn)變以及消費(fèi)升級呢？
是否有這樣一種嘗試，能夠解決現(xiàn)在的早幼教問題：“園長園所難管理，教師教學(xué)問題，家長與園所家園共育問題”，這是育棟集團(tuán)創(chuàng)始人張柯一直在想的問題。的確，對于從事早幼教行業(yè)的人來說，這確實(shí)是需要一個中和點(diǎn)。雖然在市面上，類似于早幼教平臺管理的企業(yè)以及平臺不少，但是總會存在一個缺陷問題，即沒有統(tǒng)一化，也沒有評比機(jī)制等。而育棟集團(tuán)創(chuàng)始人張柯就這一問題，聯(lián)想到了育棟教材使用同一化，而這也是接下來育棟在運(yùn)營以及技術(shù)上重要的發(fā)展方向。
對此，幼兒教育網(wǎng)記者部對話育棟集團(tuán)創(chuàng)始人張柯，一起探討早幼教后市場的新格局和新動態(tài)。
張柯向幼兒教育網(wǎng)介紹稱，育棟教育目前服務(wù)了全國近30000多家幼兒園，200多萬幼兒，且人數(shù)還在增加當(dāng)中。服務(wù)板塊也近趨全面，解決早幼教機(jī)構(gòu)園所招生、管理、教學(xué)、家園共育等問題，可以從根本上解決家長的后顧之憂。
育棟張柯坦言，在過去的一兩年里，也踩過不少坑，好的資源教材、好的招生方案提供給園所，可是實(shí)現(xiàn)結(jié)果不理想，并未解決現(xiàn)實(shí)存在問題，或者只是解決了眼前的問題。他認(rèn)為，要從根本的去解決幼教行業(yè)的兩大矛盾，在實(shí)踐過程中就不能紙上談兵或與自己的觀念呈博弈狀態(tài)。
在早幼教行業(yè)，親子教育是很常見的一種形式，可以為培養(yǎng)親子關(guān)系提供一定的幫助，但是，就想要釋放家長實(shí)踐，也提升親子之間關(guān)系，這本身就是一個矛盾。
反對幼兒園‘小學(xué)化’，面對低齡的學(xué)齡前兒童，提倡“寓教于樂”，做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但是，教育永遠(yuǎn)需要同時滿足孩子的使用體驗(yàn)與家長的教育需求，這就決定了教育產(chǎn)品必須兼具娛樂化和學(xué)科化。“娛樂和教育屬性說矛盾，其實(shí)他們并不矛盾。IP化是一個很好的解決方案。就想育棟教材一樣，以玩代學(xué)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子是課堂的主人。而育棟七巧板就是育棟的IP。
所以，育棟教育在市場大環(huán)境下，做了這樣的改變，育棟教育的新產(chǎn)品也就是前面說的育棟幼教平臺，將于2019年8月15日正式對外發(fā)布，將三端融合，且又各自為陣。通過平臺，可實(shí)現(xiàn)園長輕松管理園所，在線管理教師，查看教學(xué)任務(wù)；實(shí)現(xiàn)教師在線管理班級，實(shí)時與家長溝通，在線提升教學(xué)；真正實(shí)現(xiàn)家園共育板塊，家長實(shí)時了解以及參與到孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我們一起拭目以待。
本文來源于幼兒教育網(wǎng)http://www.zgyejy.net
