禁止幼兒園“小學化”大勢所趨，別讓孩子的生命里只剩課本！
來源：育棟教育
時間：2019-03-12
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跟一個朋友聊天，說到孩子的教育問題，我這位朋友不禁長長嘆了一口氣：現在的孩子真是苦，小小年紀就要面對這么多的課業負擔，不但學校安排的課程要按時完成，在這些課程之外還要報各種各樣的補習班，根本沒有屬于自己的時間，而家長也閑不下來，除了上班，就是帶著孩子往返于各種補習班的路上！我聽了之后問道：既然你知道這樣對孩子不好，為什么還是要讓孩子這么累呢？朋友無奈的說：我也不想啊，但這不是沒辦法嗎，現在補習班價錢都高的離譜，但即便不考慮經濟因素，眼看著身邊別的小孩子都在拼命努力，我也不敢讓自己的孩子有任何松懈??！
聽了他的苦惱，我笑了笑，然后，問了他一個問題：你覺得你的孩子跟別的孩子比，是屬于天賦異稟，智力卓絕的嗎？他笑了一下：哪有那么多神童，我的孩子也就是正常水平吧，聰明，但不絕頂。我又問：那單比學習的話，你有把握讓孩子在那么多的孩子中脫穎而出嗎？他說：沒有絕對的把握，盡力吧，只要努力總會好一些的。
我為他總結：你的擔心不無道理，但對于每個人來說，知識的獲取，是一個綜合的，系統的過程?，F在的教育，用一句很貼切的話來說，就是千軍萬馬過獨木橋，真的非常殘酷，但我們又必須通過這個獨木橋，才能保證自己有更美好的未來。但通過獨木橋的方法，不止學習一種手段，面對如此激烈的競爭，為什么不能讓我們的孩子掌握更多課本知識以外的內容，讓自己不同于身邊的競爭者，進而脫穎而出呢？
社會對每一個人都是殘酷卻又公平的，只要你有實力，它不會埋沒任何一個人才。有多少孩子在學校的學習生活中如魚得水，但踏入社會后卻茫茫然不知所措？所以，對于孩子來說，在知識的獲取之外，我們同樣應該注重孩子的心理承受力、課外特長、對人與對事的態度等等一系列書本上學不到的知識，只有這樣，才能成為一個綜合性的人才，你覺得我說的對嗎？
朋友聽了，沉思良久沒有說話，我也沒有繼續追問下去，我不知道他是否想明白，我希望他想明白了。減負不是一句空話，幼兒園禁止小學化也是大勢所趨，國家所倡導的無非是一種正確而又科學的教學模式！響應號召，讓孩子的生命力不僅僅只剩下課本，作為家長，千萬別急！
