張柯老師教你怎樣打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
來源：育棟教育
時(shí)間：2018-12-04
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如果你沒有聽說過張柯老師，
那么你一定沒有見過最震撼的團(tuán)隊(duì)；
如果你沒有走進(jìn)育棟教育，
那么你一定不了解什么是“虎狼之師”
如果你沒有體驗(yàn)育棟創(chuàng)課打造團(tuán)隊(duì)的課程，
那么你一定不會(huì)擁有一支召之即來，
來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的精英團(tuán)隊(duì)。
不管你是入職不久，沒有方向、沒有目標(biāo)的職場(chǎng)小白，還是摸爬滾打多年的職場(chǎng)精英；不論你是披星戴月的夜以繼日，還是朝九晚五的悠閑自得；無論你是每天元?dú)鉂M滿的正能量還是天天愁眉苦臉的喪喪喪，你每天都必須要面對(duì)一件事情——解決問題。
現(xiàn)在很多公司、學(xué)校、機(jī)構(gòu)，缺少一個(gè)有效的組織方法學(xué)：一個(gè)不是什么工作都要你親自來管的情況下，依然能確保公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)或流程。
想要形成這一系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)的每個(gè)人必定要具備解決問題的能力，那么如何具備這一能力，這正是我們這個(gè)課程所要探討和說明的。
領(lǐng)導(dǎo)者：團(tuán)隊(duì)越做越大，人心卻越來越散；手下人手很多，卻事事需自己操心。想提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，想提升團(tuán)隊(duì)解決問題的能力想讓團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
勞動(dòng)者：感覺自己已經(jīng)做得很好了，卻總是得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定；感覺自己存在很多問題，但不知道如何解決，如何提升。
想得到專業(yè)指導(dǎo)，找到自身存在的問題，找到解決問題的方法，為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富，為自己創(chuàng)造更多晉升的可能，為自身贏取更多的薪酬。
本課程將圍繞“如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)解決問題的能力”這一領(lǐng)導(dǎo)者普遍關(guān)心和關(guān)注的話題展開進(jìn)行討論、闡述。從正視工作中的問題入手，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，直至打造出一個(gè)能決策和解決問題的團(tuán)隊(duì)。旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也為廣大勞動(dòng)者提供了一個(gè)增強(qiáng)自身修養(yǎng)提升業(yè)務(wù)能力展現(xiàn)自我價(jià)值的方法論。
第一課：工作就是不斷解決問題
第二課：沒有問題才是最大的問題
第三課：解決問題證明價(jià)值
第四課：解決問題不要成為問題
第五課：重啟工作動(dòng)力
第六課：困住才難，想辦法才會(huì)有辦法
第七課：培養(yǎng)第一時(shí)間解決問題的能力
第八課：我能行
第九課：抱怨不如改變
第十課：善于借助團(tuán)隊(duì)的力量解決問題
《打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》由育棟教育旗下育棟創(chuàng)課主辦，擔(dān)任此課程的講師是，育棟七巧板研發(fā)創(chuàng)始人、育棟幼兒園園長(zhǎng)、育棟商學(xué)院院長(zhǎng)、育棟創(chuàng)課CEO、幼兒教育網(wǎng)CEO，具有多年領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)袖型導(dǎo)師——張柯老師，張老師曾用一個(gè)月的時(shí)間，將一個(gè)無人問津的幼兒園變得家喻戶曉門庭若市，曾多次受邀在全國(guó)各地開課傳授領(lǐng)導(dǎo)者打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，深受好評(píng)吸粉無數(shù)。
不一樣的聽課體驗(yàn)，張老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)探討，列舉生活，工作中的實(shí)例剖析、說明，以小段子現(xiàn)大道理，課堂氛圍輕松活躍，不枯燥，無壓力。
不一般的聽課效果，講團(tuán)隊(duì)打造的講師不在少數(shù)，卻鮮有人能將“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)解決問題的能力”這一課題進(jìn)行深入探討并給出具體可行的實(shí)施方法和立竿見影的實(shí)施效果。
公司、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者
公司、工廠、企業(yè)、學(xué)校的勞動(dòng)者
http://www.ydyjck.com/video/play/id/255.html
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