親子教育——親子作業都是折磨爸媽？對不起，這是最大的誤解
來源：育棟教育
時間：2019-05-17
點擊：183
我們先看三個故事。
01
媽媽眼鏡快跌下來了。
“又是自制繪本？你沒聽錯吧！”
本來一臉興奮的明明，聽到媽媽這樣說，悻悻點頭。
“從上幼兒園開始，就沒消停過，每次作業哪里在鍛煉孩子，根本就是折騰家長嘛。”
娟子作為一名幼兒教師，面對家長這樣的吐槽一點也不陌生。
她說每到幼兒園布置親子作業，總有部分家長怨聲載道。
親子作業是為鞏固孩子的游戲、操作水平，提高親子陪伴質量而生的，但往往被部分家長看成是負擔，老師如今的工作是越來越難開展了。
放學了，媽媽接豆豆回家。
整整一路他都不開心。
在媽媽問了好幾遍后，豆豆才說，“小朋友做的燈籠都比我做的好看，真沒面子。”
媽媽不禁皺眉，回想起早晨送豆豆上學時，那些孩子拿的燈籠確實美，可一看就不像是手工做的，倒像是超市、小賣部買的。
經過這次，豆豆媽多了個心眼。
一旦碰到親子作業，雖然不想去超市買個玩具敷衍孩子，但也直接給豆豆代勞了，要知道，她的手工水平高出豆豆一大截呢。
到了入園時，還會跟老師聊聊，做手工過程中付出的努力和收獲的樂趣。
03
同事老羅臉上始終洋溢著幸福的笑容。
“我兒子從上幼兒園開始，就一直是我接送。每天晚上回到家，我和他爸一起在廚房做飯，兒子就在旁邊給我們講幼兒園的趣事。”
老羅經常沉浸在陪伴的幸福中。
她告訴我，晚上的時間，她、老公會和孩子一起做做手工、看看書。
親子作業對于老羅來說，是生活的調味劑，她非常享受這個過程。
記得有一次，幼兒園老師留作業讓家長去郊外挖一種泥。
因為這種泥黏性好，適合捏泥人。
當時很多家長都表示這樣的作業有些強人所難，但老羅一家三口卻去了。
不僅挖到了老師說的泥，而且還玩得非常開心。
“對于這種作業，家長的心態很重要。如果你覺得是負擔，完成起來便覺得很困難；如果你覺得是一種親子活動，那就可以盡情享受。”
看完以上關于親子作業的三個故事，您有什么想法呢？其實，啟發家長和孩子一起玩，享受親子互動的過程才是老師布置親子作業的初衷。
只要老師預設的作業難度適當，符合孩子年齡和能力發展的特征，就可以很好地發揮孩子的主動性，并且幫助家長和孩子通過共同協作而建立起一個積極的溝通互動模式。
如果不是剪窗花作業，
你不會感受到孩子對你“無所不能”的崇拜；
如果不是那次做手工賀卡，
你不會想到，寶貝有如此天馬行空的想象力與創造力；
如果沒有那次盆栽作業，
你不會發現孩子對于植物名特別敏感，說一次就全部記住了
……
借助親子作業，不僅能讓家長在業余時間多陪陪孩子，增進親子溝通，還能夠幫助家長了解孩子在幼兒園的學習成果，見證并參與孩子的點滴進步。
老羅說，他們一家人每次都能從親子作業中收獲很多快樂和成長，是有秘訣的。
擺正你的心態。盡情享受親子作業，享受互動的過程，享受作品帶來的成就感。
讓孩子主導。親子作業很多材料需要取自大自然或來自廢舊材料。找材料的活，就讓孩子去吧，挖泥巴、撿樹葉、收拾瓶瓶罐罐，這可是他們的最愛呢！制作的過程中遇到難題，也讓孩子先發表看法，一起想各種辦法解決。不知道恐龍長啥樣又要剪只大恐龍？不如翻翻兒童百科全書，查查資料，再動手。
重視評價總結。每次手工完成后，讓孩子總結回顧一下，這是鍛煉孩子語言表達、邏輯思維能力的好機會。比如說說在完成過程中，做了哪些準備、遇到了什么困難、是通過什么樣的辦法解決的、還存在什么問題、下次操作中可以如何規避、最終成品如何、最大的亮點在哪里……當然，在孩子評價的過程中，家長也別忘了給予肯定和建議。相信多練習幾次，小小演說家就誕生嘍~
不輕易做比較。每份親子作業都是獨一無二的。作品出來后，不要怕難看，不要怕不成形，更不需要與其他孩子的作品作比較。多鼓勵孩子，享受過程的快樂。
老羅還說，喜歡上做親子作業后，自己也成了有心人，家里隨時存著紙盒、塑料瓶、膠帶等。一方面方便老師布置親子作業后，找到廢舊材料，另一方面，閑時也主動與孩子一起動手，變廢為寶，裝飾家里。
我們致力于保護作者版權，內容來源網絡，如涉及侵權，請聯系我們刪除！
