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世間沒有兩片完全相同的葉子，也沒有完全相同的兩個孩子。

孩子猶如一個小小的天使，帶著無限的可能來到我們的身邊，可身邊總有許多的父母，盲目接受一些所謂的科學育兒理論，想要按照這些理論的指導，將自己的孩子培養成一個完美的“克隆人”。也許在他們看來，孩子就是一棵正在成長的小樹，園丁的責任不單單是澆水、施肥，還要對這棵小樹修建多余的枝干，甚至按照自己的審美對孩子進行“塑性”，讓這棵小樹完全按照自己的的意志成長為一棵漂亮的“盆景”。當身邊的朋友圍繞在自己身邊，用贊嘆的語氣不住夸獎自己的這個“作品”時，仿佛自己依然是這個世界最偉大的工程師。

孩子從降臨到這個世界開始，就被我們賦予了無限的憧憬與使命，我們希望他們能比我們更優秀，更上進，希望他們可以在日趨激烈的社會競爭中傲立潮頭。不得不說，大多數的家長是一個矛盾結合體，他們無比相信自己的孩子可以成長為比自己更優秀的人，但又總是擔心孩子的成長達不到自己理想的樣子。因此，我們總是想方設法的干預孩子成長的過程，希望自己的參與可以讓孩子少走彎路。在我們看來，用我們的努力，為孩子開辟前進的道路，是天經地義的事情，甚至在需要的時候，自己可以成為孩子成長道路上的墊腳石。可我們沒有想過，我們走過的路就是最正確的嗎？社會在不斷向前發展，我們的經驗，真的就是亙古不變，無論在什么時候都是真理嗎？

我們先要明確的一點的是，時間的車輪滾滾，不斷向前，科技進步，環境清明，社會也在不斷向更好的方向發展，不論怎么樣，孩子的未來只會比我們現在更光明寬廣。明白了這個既定事實，對于孩子的教育就應該有一個更準確的認識。我們將孩子帶到這個世上，對于孩子的養育與培養，是我們義不容辭的責任。只是有點時候，我們太操之過急，揠苗助長的故事誰都知道，但很少有人通過這個故事反思自己。每個家長都在擔心自己的孩子不能很好地適應社會的競爭，于是瘋狂的讓孩子學習，全然不顧孩子是否能夠適應這樣的強度，是否能夠吸收這樣紛雜的知識體系。

每個人都在不斷成長的過程中，作為孩子，這個速度是超乎我們想象的，如果說成年人的成長是在走路，那么孩子就猶如在不斷奔跑，但希望在孩子奔跑的背后，沒有您拿著教鞭督促的身影。