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第一天，玩兒表演。引導幼兒以兒歌、舞蹈、故事、音樂劇、童話劇、繞口令、快板等形式，讓孩子們用肢體語言表現所學內容，展示自我，令孩子克服恐懼心理，協調四肢，勇于表達。

第二天，玩記憶。依據孩子幼兒階段具有超強記憶力的特質，通過七巧板圖形、顏色、聲音等有聲有色的游戲模式，配合思維導圖充分調動其視覺、聽覺、觸覺各感官綜合感知，潛移默化中加深記憶。

第三天，玩樂器。通過樂器演奏，一方面，培養幼兒樂感，及演奏能力，活躍課堂氛圍。另一方面，引導幼兒在歡樂氣氛中輕松復習所學內容，強化記憶。

第四天，玩演講。引導幼兒自己動手拼擺七巧板，并展開聯想用語言表達出所拼圖形的意義。令孩子能講，敢講，愛講，會講，把講臺變成自己的舞臺，日益自信。

第五天，玩拼圖。 利用七巧板無限變化，妙趣橫生的特點，引導孩子以拼、粘、連、畫、讀的方式，進行無拘無束的創造，提升孩子的動手動口動腦及創造創意創新的三動三創能力。