不要讓孩子成長(zhǎng)為一棵別人眼中漂亮的“盆景”！
來(lái)源：育棟教育
時(shí)間：2019-04-03
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世間沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。
孩子猶如一個(gè)小小的天使，帶著無(wú)限的可能來(lái)到我們的身邊，可身邊總有許多的父母，盲目接受一些所謂的科學(xué)育兒理論，想要按照這些理論的指導(dǎo)，將自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)完美的“克隆人”。也許在他們看來(lái)，孩子就是一棵正在成長(zhǎng)的小樹，園丁的責(zé)任不單單是澆水、施肥，還要對(duì)這棵小樹修建多余的枝干，甚至按照自己的審美對(duì)孩子進(jìn)行“塑性”，讓這棵小樹完全按照自己的的意志成長(zhǎng)為一棵漂亮的“盆景”。當(dāng)身邊的朋友圍繞在自己身邊，用贊嘆的語(yǔ)氣不住夸獎(jiǎng)自己的這個(gè)“作品”時(shí)，仿佛自己依然是這個(gè)世界最偉大的工程師。
孩子從降臨到這個(gè)世界開(kāi)始，就被我們賦予了無(wú)限的憧憬與使命，我們希望他們能比我們更優(yōu)秀，更上進(jìn)，希望他們可以在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中傲立潮頭。不得不說(shuō)，大多數(shù)的家長(zhǎng)是一個(gè)矛盾結(jié)合體，他們無(wú)比相信自己的孩子可以成長(zhǎng)為比自己更優(yōu)秀的人，但又總是擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)達(dá)不到自己理想的樣子。因此，我們總是想方設(shè)法的干預(yù)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，希望自己的參與可以讓孩子少走彎路。在我們看來(lái)，用我們的努力，為孩子開(kāi)辟前進(jìn)的道路，是天經(jīng)地義的事情，甚至在需要的時(shí)候，自己可以成為孩子成長(zhǎng)道路上的墊腳石?？晌覀儧](méi)有想過(guò)，我們走過(guò)的路就是最正確的嗎？社會(huì)在不斷向前發(fā)展，我們的經(jīng)驗(yàn)，真的就是亙古不變，無(wú)論在什么時(shí)候都是真理嗎？
我們先要明確的一點(diǎn)的是，時(shí)間的車輪滾滾，不斷向前，科技進(jìn)步，環(huán)境清明，社會(huì)也在不斷向更好的方向發(fā)展，不論怎么樣，孩子的未來(lái)只會(huì)比我們現(xiàn)在更光明寬廣。明白了這個(gè)既定事實(shí)，對(duì)于孩子的教育就應(yīng)該有一個(gè)更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。我們將孩子帶到這個(gè)世上，對(duì)于孩子的養(yǎng)育與培養(yǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任。只是有點(diǎn)時(shí)候，我們太操之過(guò)急，揠苗助長(zhǎng)的故事誰(shuí)都知道，但很少有人通過(guò)這個(gè)故事反思自己。每個(gè)家長(zhǎng)都在擔(dān)心自己的孩子不能很好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，于是瘋狂的讓孩子學(xué)習(xí)，全然不顧孩子是否能夠適應(yīng)這樣的強(qiáng)度，是否能夠吸收這樣紛雜的知識(shí)體系。
每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為孩子，這個(gè)速度是超乎我們想象的，如果說(shuō)成年人的成長(zhǎng)是在走路，那么孩子就猶如在不斷奔跑，但希望在孩子奔跑的背后，沒(méi)有您拿著教鞭督促的身影。
