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很多家長經常有這樣一個誤區，為了讓孩子在上小學的時候能夠盡快的適應學習生活，在孩子上幼兒園甚至更早的時候，就應該讓孩子學習大量的文化知識，為以后的小學階段做好準備，其實，這樣的觀點不但是錯誤的，而且大錯特錯。

我們知道，一個人，在自己生命的每個階段，都有不一樣的成長任務，而孩子們在幼兒階段，首要的任務并不是大量學習那些文化知識，而是培養自己的思維意識，生活習慣，待人接物的禮儀等，這些東西看似簡單，卻極其重要，將陪伴孩子未來一生的時間，一個人也許因為天分或興趣的關系，可能在文化知識方面不能取得很高的成就，但這并不代表他的人生就因此是失敗的，立足于社會，文化知識只是其中重要的一個方面，卻不是唯一，為了這個而強迫孩子在幼兒階段就強迫孩子在幼兒園或者更早時就開始接受大量文化課程的學習，對孩子來說并不是一個好的選項。

幼兒時期，身體與大腦都還在發育當中，過早的學習，對于孩子來說，是一項很大的負擔，孩子甚至不能專注的做一件事超過十分鐘，這并不是孩子不努力，而是因為這是身體的先天條件決定的，強迫孩子學習，不但對孩子的身體發育大為不利，還會讓孩子產生對學習的逆反心理，長此以往，后果不堪設想。

如果孩子特別聽話，真的按照要求學習了很多家長認為重要的文化知識，孩子真的到小學階段，開始真正的學習，當他發現，這些東西都是自己已經學過，已經掌握的，那么，接下來會怎樣呢，我們知道，受到年齡的限制，孩子的自制力并不強，這個時候，很大的幾率孩子會產生自滿的心理，認為學習很簡單，自己不用專心聽講就可以取得很好的成績，這樣的話很可能會影響孩子以后的學習，因為前面的功課鋪墊沒有做好，以后遇到新的知識點，孩子只會措手不及。

當然，我不否認有些孩子完全不會出現我上邊所說的這些情況，但是我相信，這樣的孩子只是少數，天才只是很小的一部分，也許我們不承認，但我們大部分的孩子，都是屬于平凡的那一部分，所以，不要過分逼迫孩子，順其自然，讓孩子一步步的，堅實走好自己的每一步吧。