使用育棟七巧板作為幼兒園特色課程效果怎么樣？來看看園長的說法
來源：育棟教育
時間：2018-07-17
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很多園長都對使用育棟七巧板作為幼兒園特色課程的效果感到懷疑，那么我們今天來看看我們育棟合作園的園長的說法。
來自河南省安陽市安陽縣水冶鎮育苗三園的李科花園長
我經常會帶著教師們去學習,并參加各種培訓活動.在一次偶然的學習中認識了韓老師認識了育棟七巧板，育棟七巧板無論從顏色.形狀.興趣.方法.結果都給到我們，于是我們老師多次參加有育棟七巧板組織的活動，來認識這本書，了解這個課本能給孩子帶來什么樣的效果，育棟七巧板得到了老師的好評，于是我毫不猶豫的將育棟七巧板引入我園作為我園的特色課，我園接觸育棟七巧板一年了，得到了家長的好評，也給孩子帶來了快樂。我在此要感謝張老師研發的育棟七巧板讓我們的孩子得到了課堂不再枯燥的快樂課堂。
來自長垣縣孟崗鎮紙房小太陽幼兒園的張利張園長
自從2006年我們紙房小太陽幼兒園創辦以來，我常帶領團隊出去學習不同的教育課程，不斷的學習，在一次偶然學習中認識了育棟七巧板教材，我當時就認可了這個教材，這個課程真是太好了。
1.七巧板課程培養孩子的表演表達能力，克服舞臺恐懼，增加自信，練就好口才。
2.通過定位記憶、游戲，激活大腦，從而達到過目不忘的神奇效果。
3.有益于提高孩子們的隨機應變能力，注意力高度集中，有利于思維反應。
4.有益于左右腦開發，通過扣、拼、擺，左右手同時運作，調動各種感官共同參與，拼成自己喜歡的圖形，不僅可以提高動手操作還可以養成濃厚的學習興趣，產生好奇達到心靈手巧。
5.通過不同的卡片，不同的顏色，孩子們用稚嫩的小手，，可以拼成天上飛的，地上跑的，水里游的，生活用品，交通工具等等，大大提高了孩子們的想象力和創造力。
育棟七巧板教材既可以表演又可以演講，既可以拼玩又可以開發孩子的智力，提高孩子的記憶力。這么好的教材，所以我就毫不猶豫和育棟教育公司合作了。
2017年六月紙房小太陽幼兒園四名小朋友去鄭州參加《全國記憶力小明星比賽》，都取得了不錯的成績。
2017年11月份紙房小太陽幼兒園王可心和尤博藝小朋友在鄭州參加《全國演講小明星比賽》，尤博藝榮獲二等獎，王可心小朋友直接進入總決賽，去北京參加《全國演講小明星總決賽》，榮獲一等獎。
來自湖北省黃岡市黃州區東湖中心幼兒園的熊偉園長
我們開園以來試用過許多幼兒園教材，對每套教材我園都進行長時間的研討，認為有許多不足之處，不是教材對教師的要求高就是教材“小學化”傾向嚴重。一次偶然的機會我接觸了育棟七巧板課程，雖然我們使用的教材時間不長，但是老師們是這樣說的：甲老師，這本教材是優秀的，為什么呢，因為它有益于記憶力提高，通過定位記憶，閃卡，運用不同顏色，不同圖形，通過游戲激活大腦，從而達到過目不忘的神奇效果。還有，它還能提高幼兒的動手操作能力，通過摳、拼、擺，再拼成自己喜歡的圖形，養成濃厚的學習興趣。孩子們可以通過拼好的任意圖形，隨便改變一到兩塊七巧板，就可以變成另外一副圖，大大提高孩子好奇心和探索精神，并且還充分的提高了幼兒語言表達能力，把學習過的兒歌、故事，用說唱，快板，表演的形式表達出來，久而久之，不僅提高了口語表達，還練就好口才。 我認為，在不久的將來，我們一定能成為最優秀的幼兒園，培養更優秀的小朋友，因為我們有育棟七巧板！雖然七巧板只有七塊，但每個周五幼兒非常高興用它拼出故事中的某一物體，而且每周拼的圖案都不同。這樣充分發揮了幼兒的想象力.探索能力。七巧板上再難的字，在陳老師的音樂中.舞蹈中.打擊樂中.小朋友的表演中不知不覺學會了故事，隨后從故事中由七巧板認識了那么多的字，并且快速的記住了，他們認識這些字是在快樂中學會了，不需要施加任何壓力，比那種硬灌記得牢固得多，而且同時還得到了多方面知識的學習，多方面能力的培養。再說每周的流程雖然差不多，但孩子們從沒厭倦，每天上課勁頭高漲，興趣及濃，個個想爭當小明星，得到明星獎牌。
相信我園這次選擇的教材能為孩子的終身發展奠定良好的基礎！
